Neuerscheinung
Deutsches Schulbarometer 2026
Lehrkräfte und Lernende wünschen sich mehr Partizipation
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Die Robert Bosch Stiftung lässt seit 2019 regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation der Schulen in Deutschland durchführen, die unter dem Namen Deutsches Schulbarometer veröffentlicht werden. Die neue Publikation fasst die zentralen Ergebnisse einer Befragung unter Lehrkräften an allgemein- und berufsbildenden Schulen in Deutschland zusammen, die zwischen 11. November und 02. Dezember 2025 durchgeführt wurde.
Für knapp die Hälfte der Lehrkräfte ist demnach das Verhalten ihrer Schüler*innen die größte Herausforderung im beruflichen Alltag. Wie schon im Jahr davor lag der Schwerpunkt der Befragung auch in diesem Jahr beim Thema „Demokratiebildung“. Rund jede zweite Lehrkraft wünscht sich mehr Einsatz für Demokratiebildung an ihrer Schule.
Mitbestimmung trotz struktureller Hindernisse
Die Ergebnisse zeigen, dass eine Mehrheit der Lehrkräfte zusätzlichen Handlungsbedarf bei der Demokratiebildung sieht, zugleich aber strukturelle Hindernisse wie die fehlende Unterrichtszeit als zentrale Hürden benennt. Zudem wurde deutlich, dass Partizipationsmöglichkeiten von Schüler*innen im Schulalltag vielfach begrenzt bleiben und sich häufig auf einzelne Bereiche beschränken. Auch das Schulbarometer für das Schuljahr 25 / 26 mit Schüler*innen bestätigt diesen Befund. Zudem wird klar, dass Schüler*innen sich deutlich mehr Mitbestimmung wünschen.
Schule vom Lern- zum Lebensort entwickeln
Nutzen Sie die Schul-Verpflegung, um das Thema „Partizipation“ umzusetzen. Lassen Sie die Lernenden beim Angebot von „Essen und Trinken“ und der Gestaltung einer fairen Ernährungsumgebung mitbestimmen. Machen Sie die Schule nicht nur zum Lern-, sondern auch zum Lebensort und versuchen Sie die Schüler*innen bei dem Thema mitzunehmen. In Ihrem Verpflegungskonzept können Sie gemeinsam festlegen an welchen Stellen und in welchem Umfang die Lernenden beteiligt werden. Wenn die Schule zum „Wohlfühlort“ wird, partizipieren davon alle Beteiligten.
Neben der Mittags-Verpflegung kann auch bei der möglichen Umsetzung eines Frühstückskonzeptes neben den Pausenzeiten, die Kommunikation mit den Schüler*innen und deren Partizipation sowie die Gestaltung der Ernährungsumgebung mitberücksichtigt werden. Auf der Homepage des DGE-Projektes „Schule + Essen = Note 1 “ erfahren Schulen wie eine Umsetzung gelingen kann.